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[每日一文] 教育焦点丨将教育融入生活中的点点滴滴

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发表于 2022-6-6 20:56:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在天津惠灵顿幼儿园,我们一直致力于把孩子们培养成为终生的学习者与世界公民。在如今的疫情下,远程教育固然艰难、有挑战,但老师们仍希望能够通过丰富的形式充实孩子在家的学习生活,培养孩子们学习的内驱力与健全的人格,同时,努力探索更好连接孩子和家长的新方式。

  如何做好高质量的亲子陪伴

  这所天津私立幼儿园认为,孩子的身心健康和良好的习惯养成是幼儿发展的首要目标,而这个首要目标的完成需要以生活为载体,尤其是当下的特殊生活——幼儿的家庭生活,这更为基础。

  01引导并督促孩子养成良好的卫生习惯

  我们可以和孩子讨论,帮他们重视生活卫生习惯,家长也可以通过自身的行为示范带动和引领孩子。

  一方面,有关防疫的关键习惯要牢记,如:尽量不出门、不串门,不聚伴玩耍,出门谨记戴口罩等;另一方面,家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子的互动,把勤洗手、讲卫生当成一件必做的事、健康的事、快乐的事来落实。

  02与孩子一起制定科学的生活作息安排

  这所天津民办幼儿园认为,特殊时期,可适当增加睡眠时间,但同时要确保一日生活作息的科学性。可以与孩子一起制定科学的生活作息安排,努力让睡眠、餐点、游戏、运动、学习,劳动等都能得到合理的安排。当然家长要以身作则,早睡早起、按时进餐、合理饮食,保持家庭的正常生活规律。同时,也要及时肯定幼儿积极的作息行为,疏导消极的作息问题,共同与孩子养成有计划、能独立,守规则、善管理(自我管理)的好品质。

  03 与孩子共同参与室内微运动

  这所天津民办私立幼儿园防疫期间不适宜到户外,影响最大的便是运动。但是,家长只要动脑筋,再结合每周体育老师推荐的线上资源,就可以发现室内同样可以有非常多的有趣运动。

  比如客厅可以玩套圈游戏,阳台可以跳绳,也可以用椅子、凳子、纸箱创设路线或障碍,钻、爬、跨、跳,还可以用孩子们喜欢的歌曲、音乐全身律动……利用日常的零散时间运动一下,促进孩子身体动作的发展。

  04  支持孩子的游戏活动

  生活中的幼儿总会处于游戏状态,游戏占据了幼儿绝大部分的生活时间。游戏是孩子的天然需要,是幼儿生命活动中不可或缺的因素,也应该是整个童年的基本活动。

  这所天津私立幼儿园认为,不同于其他年龄阶段的生活,幼儿生活中的主要活动是游戏,幼儿在游戏中成长,游戏是幼儿的生活状态。因此,他们在家也应该像在幼儿园一样,有充分游戏的时间和机会。孩子的游戏很简单,他们是游戏的能手甚至高手,不用担心离开幼儿园的玩具、教具、材料,离开网络孩子就不会游戏,相反,就是简单的生活物件,比如一个瓶子,一个吸管,甚至是一张图片、一本书都足以让他们玩得开心,并在玩乐中获得成长的经验。

  作为尊重儿童游戏的天性和需要,尽量保障充足的自由游戏时间,尽量和孩子共同游戏,享受想象、虚构、挑战、创造、变化、合作等的乐趣。在游戏中发现孩子的独特之处,并与孩子一起成长。

  05  参与孩子的阅读活动

  居家一日生活需要动静交替,除了运动、游戏外,每天应该有固定的时间(一次在10-30分钟之内)与孩子一起静心阅读,这是孩子和家长健康生活、丰富经验、发展能力所不可或缺的。共同参与阅读活动,不是让他们背古诗、写汉字,更不是一字一句地把故事背下来,阅读中家长要多引导和鼓励孩子仔细观察画面,结合自己的生活经验,尝试解读理解并大胆表达;这所天津民办幼儿园认为,家长要多关注孩子的阅读兴趣、阅读习惯,感受和欣赏孩子不同于成人解读的独特想法,努力让阅读成为享受,成为习惯。

  06  用孩子能理解的话解释周围发生的疫情事件

  疫情带给我们和孩子的除了切身的感受外,还有大量丰富的信息,生活即教育。疫情期间,新型冠状病毒、奥密克戎已经成为了高频词汇,所以相应的孩子也会对它存有很多的疑问。比如,什么是新型冠状病毒,它是什么样的,它很厉害吗?它怎么传染给我们的,为什么一定要戴口罩等等;而且孩子对于新型冠状病毒引发的疫情造成的生活深有感触与体验,为什么要减少聚集,外出要注意什么,怎么可以更好的保护自己等。

  因此,面对疫情,不能简单地告诉孩子“外面有很多病毒,出去就会生病”,或一味地禁止出去,而是尝试引导家长用孩子能理解的话解释周围发生的疫情事件,了解相关的新型冠状病毒感染和疫情防控知识,让孩子参与进来,建立对疫情的正确认识,并从中收获成长。

  在这段艰难的时期,让我们彼此携手、身体力行,用积极乐观的态度、充实规律的生活向孩子传递正能量。要相信,一切都会好起来。期待很快,我们又像往常一样站在幼儿园门口,微笑着迎接每个孩子的到来!
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